Trabajo modular

Esta semana hemos presentado nuestro trabajo modular y aunque estaba bastante nerviosa creo que nos ha salido una buena presentación.
Como anteriormente he ido comentando, hemos realizado para terminar dicha presentación una narrativa digital, concretamente un cuento, para concienciar a los niños sobre las diferentes estructuras familiares. Como esta tarea la hemos realizado en esta asignatura, os dejo aquí la narrativa final que realizamos con moovly:

Intervención en un aula de educación infantil

El otro día Eneko y yo, visitamos un aula de una escuela de educación infantil para trabajar las diferentes TICs. En esta aula se encontraban 24 niños de 3-4años. Como ya tenían sus grupos para trabajar los rincones y queríamos trabajar en grupos pequeños, nosotros también creamos una especie de rincones: el de la pizarra digital, el del móvil, el del ordenador, el de la cámara digital deportiva y el de la cámara digital. Antes de empezar a trabajar, les explicamos a los niños qué tenían que hacer en cada rincón. En la siguiente presentación explicamos mejor las características del aula y lo que hicimos en cada uno de los rincones:

Narración digital

Como decidimos utilizar el programa Moovly para crear la narración digital para la presentación del trabajo modular, hemos seguido con eso. La verdad es que estamos aprendiendo a utilizarlo y es un poco lioso aunque seguro que le cogemos la marcha enseguida!
Para acabar la clase, otro grupo ha presentado el texto que leyeron al principio del cuatrimestre, ya que no lo habían presentado.

Visita guiada

Hoy ha sido una clase diferente, ya que no hemos dado teoría ni hemos estado con el profesor. Hoy, hemos sido guías de los futuros alumnos de Magisterio de la UPV/EHU. 

En esta jornada de puertas abiertas ha tenido que participar nuestro profesor de TIC y por ello, hemos participado y cada grupo de TIC hemos cogido un grupo de los futuros alumnos y les hemos enseñado la escuela.

En nuestro caso, hemos enseñado tanto la Escuela de Magisterio de la UPV/EHU Donostia como el edificio Elbira Zipitria, ya que damos muchas clases allí, a diez futuros posibles alumnos de Irún. Les hemos enseñado primero la Escuela de Magisterio empezando por la primera planta hasta la última y después, hemos entrado a la entrada de Elbira Zipitria para que lo vieran por encima, ya que no teníamos mucho tiempo.

Tengo que decir que al principio no me ha gustado nada la idea de que fuéramos los guías, porque pienso que un trabajo así lo debería de realizar una persona más preparada y voluntaria, ya que nos obligaron a realizar este trabajo. Además, tengo que añadir que había muchas aulas que no conocíamos y que hemos entrado por primera vez con esta visita, por lo que no hemos podido dar la suficiente información que nos hubiera gustado.

Aún así, a la hora de hablar con los futuros alumnos y al explicarles las cosas y los sitios donde pueden estar en cada momento, me he sentido mucho más tranquila y relajada de lo que pensaba y la verdad es que he estado muy a gusto, pienso que he descubierto que me gusta algo que nunca hubiera pensado que me gustaría.

Junto con la visita guiada, hemos realizado fotos a los edificios con el que hemos creado la siguiente visita virtual de ellos y, pensábamos también sacar fotos y vídeos a los futuros alumnos pero, ellos no querían salir y hemos querido respetar su decisión:

Día repleto de presentaciones

Hoy hemos realizado presentaciones durante toda la clase con Aingeru, aunque no hemos terminado todas. A nuestro grupo (Eneko y yo) nos a tocado narrar la presentación del grupo MAC,  el cual ha utilizado la página de powtoon para realizar la presentación audiovisual.

En general nos ha gustado mucho a los dos la presentación y a continuación os dejamos la narración que hemos realizado:

NARRACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE MAC

Antes de empezar con la presentación del artículo una de las integrantes del grupo ha dicho quienes son y cuál es el rol que tiene cada una. Una de ellas iba a ser la profesora de informática, otra la profesora de matemática y por último, la que ha presentado al grupo ha hecho el rol de la tutora de una clase de educación infantil. Nos ha parecido original que cada una haya cogido un rol distinto, y no solo eso, sino que además, nosotros todos hemos sido los padres, aunque no hemos tenido que hacer nada, aparte de escuchar.

Después de esta introducción, la tutora de la clase de nuestros hijos, nos ha explicado cómo serán en este curso los horarios de las TICs. Después, nos ha hablado sobre el apoyo de los profesores que tendrán grupos de 13 alumnos, 13 ordenadores y una tablet grande (como la del aula de las nuevas tecnologías de la UPV). Para finalizar su explicación, la tutora ha informado a los padres de que todo lo que hagan en clase se irá subiendo a un blog en el que solo ellos podrán entrar. Después de explicar todo esto de manera correcta y en un idioma muy claro, terminado dándole la palabra a la profesora de matemáticas. 

La profesora de matemáticas ha hablado de los recursos tecnológicos y de la metodología que va a utilizar para que los niños aprendan matemáticas. Ha contado que harán matemáticas utilizando CDs de Pipo. Ha terminado su explicación dándole la palabra a la profesora de informática.La profesora de informática ha explicado que por ejemplo, utilizará cuentos mediante el ordenador para trabajar la informática y las tecnologías con los niños y también nos ha dicho que los niños se motivan mucho aprendiendo de esta manera: con ordenadores, tablets… y para ello ha terminado la presentación destacado la importancia del trabajo colaborativo y de los recursos, ya que poder reliazar todo esto produce diversidad. 

Queremos añadir que nos ha parecido que las tres integrantes del grupo lo han explicado muy bien aunque queremos destacar lo bien que ha hablado la persona que hacía el rol de profesora de matemáticas, teniendo en cuenta que no es de aquí. Nos ha parecido que ha hecho una muy buena presentación. Para terminar con la presentación del artículo que ha leído el grupo MAC, os dejamos aquí el vídeo audiovisual que han utilizado para la presentación:

Además de narrar esta presentación, hemos visto otras muchas muy interesantes y también hemos presentado el artículo que Eneko y yo hemos leído. Para ello hemos utilizado el progrma prezi con el que hemos relizado la siguiente presentación audiovisual: